فاعلية وحدة تدريسية قائمة على الإِنْفُوجِرَافِيك في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

No Thumbnail Available
Date
Authors
نوال بنت بطيحان المطيري
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدف البحث إلى: تقديم وحدة تدريسية قائمة على الإِنْفُوجِرَافِيك, من خلال دليل المعلمة, وقياس فاعليتها في تنمية الاستيعاب المفاهيمي ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكوّنت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط, في المتوسطة الثالثة بالمذنب، وتم بناء أداتين للبحث, وهما: اختبار مهارات التفكير البصري, واختبار الاستيعاب المفاهيمي في وحدة (الدوال الخطية)، من مقرر الرياضيات للصف الثاني المتوسط, الفصل الدراسي الثاني. وقد توصّل البحث إلى مجموعة من النتائج، أبرزها: وجود فروق دال إحصائيًّا عند مستوى أقل (0,05)، بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي, واختبار مهارات التفكير البصري؛ لصالح طالبات المجموعة التجريبية. أن هناك فاعلية كبيرة ومهمة تربويًّا لاستخدام الإِنْفُوجِرَافِيك في تنمية الاستيعاب المفاهيمي بالرياضيات, ومهارات التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. واستنادًا إلى نتائج البحث، قدّمت الباحثة عددًا من التوصيات
Description
Keywords
Citation
Collections