واقع استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور (PECS) في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور (PECS) في تنمية المهارات الاجتماعية، والتحقق من الفروق في واقع استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور (PECS) في تنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان التي تعزى لمتغيرات (النوع، وعدد سنوات الخبرة، والدورات التدريبية). تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم إعداد استبيان مكون من (38) عبارة موزعة على ثلاث محاور، تم تطبيقه على عينة مكونة من (114) من معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان، وتم معالجة البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرنباخ، واختبار كلمنجروف- سيرانوف، واختبار شابيرو- ويلك، واختبار مان وتيني لعينتين مستقلتين، واختبار كروسكال واليس للعينات المستقلة. وأسفرت النتائج عن وجود مستوى مرتفع من معرفة المعلمين ببرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد، بمتوسط حسابي (3.60) وانحراف معياري (0.852). ووجود مستوى مرتفع من استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد، بمتوسط حسابي (3.65) وانحراف معياري (0.820). وأن معوقات استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد كانت (مرتفعة) بمتوسط حسابي (3.79) وانحراف معياري (0.727). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق في معرفة واستخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى للنوع لصالح المعلمات، وعدم وجود فروق في معوقات استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى للنوع. وعدم وجود فروق في معرفة واستخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى لسنوات الخبرة، وعدم وجود فروق في معوقات استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى لسنوات الخبرة. ووجود فروق في معرفة واستخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى للدورات التدريبية، وعدم وجود فروق في معوقات استخدام المعلمين لبرنامج تبادل الصور في تنمية المهارات الاجتماعية للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد تعزى للدورات التدريبية.
الكلمات المفتاحية: برنامج تبادل الصور PECS، المهارات الاجتماعية، اضطراب طيف التوحد.
Description
Keywords
برنامج تبادل الصور PECS،, المهارات الاجتماعية, اضطراب طيف التوحد.