متطلبات التحول الرقمي في التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت: دراسة ميدانية
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف متطلبات التحول الرقمي في التعليم قبل جامعة بدولة الكويت واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت استبانة قائمة على قاعدة بياناتها (300) من الهيئة التعليمية والإدارية بالمدارس المتوسطة بدولة الكويت، وتوصلت إلى نتائج الدراسة إلى أن واقع التحول الرقمي في التعليم قبل جامعة بدولة الكويت في محاوره جاء بدرجة متوسطة على النحو التالي: المحور الأول: واقع التحول الرقمي في الإدارة المدرسية بالمدارس المتوسطة جاء بدرجة موافقة متوسطة وفقًا لاستجابات عينة الدراسة الميدانية، والمحور الثاني: واقع التحول الرقمي في البنية التحتية في المدارس المتوسطة جاء بدرجة موافقة متوسطة وفقًا لاستجابات عينة الدراسة الميدانية، والمحور الثالث: واقع التحول الرقمي في الأنشطة التعليمية في المدراس المتوسطة جاء بدرجة موافقة منخفضة وفقًا لاستجابات عينة الدراسة الميدانية، والمحور الرابع واقع التحور الرقمي الخاص بدور المعلم في المدارس المتوسطة جاء بدرجة موافقة منخفضة وفقًا لاستجابات عينة الدراسة الميدانية. وفي ضوء معطيات النتائج المقدمة للدراسة تصورياً احتمالاً بيولوجياً التحول الرقمي في التعليم قبل جامعة بدولة الكويت.
Description
Keywords
التحول الرقمي, التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت