الاتجاه نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني وعلاقته بالوصمة الاجتماعية لدى طلبة جامعة جازان
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الاتجاه نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني ومستوى الشعور بالوصمة الاجتماعية لدى طلبة جامعة جازان، ودراسة الفروق وفقًا لمتغيري (الجنس، التخصص الأكاديمي)، بالإضافة إلى فحص العلاقة بين الاتجاه نحو الإرشاد الإلكتروني والشعور بالوصمة، وإمكانية التنبؤ بالوصمة الاجتماعية في ضوء الاتجاه نحو الإرشاد النفسي، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي (المسحي والارتباطي) وأداتين (من إعداد الباحثة) مقياس الاتجاه نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني ومقياس الشعور بالوصمة الاجتماعية، وطبّقت الأداتين على عينة من طلبة جامعة جازان بلغ عددها (٣٢٤)، وأظهرت النتائج أن مستوى الاتجاه نحو الإرشاد الإلكتروني (ككل ولجميع المحاور) كان مرتفعاً جدًا، بينما كان مستوى الشعور بالوصمة الاجتماعية (ككل ولجميع الأبعاد) متوسطًا، كما وُجدت فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (٠.٠٥) في الاتجاه نحو الإرشاد تُعزى لمتغير الجنس (لصالح الإناث) في محاور (أهمية الإرشاد النفسي الإلكتروني، خدمات الإرشاد النفسي الإلكتروني، مهارات المرشد النفسي الإلكتروني)، بينما لم توجد فروق في محور (إدارة الجلسة الإرشادية)، كما لم توجد فروق تُعزى لمتغير التخصص الأكاديمي (علمي/نظري) في المقياس ككل، ومعظم المحاور، باستثناء محور (خدمات الإرشاد النفسي الإلكتروني) لصالح الطلبة من التخصص العلمي، وفي الشعور بالوصمة الاجتماعية، ظهرت فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (٠.٠٥) حسب الجنس (لصالح الذكور) في المقياس الكلي وجميع الأبعاد (الخجل، العزلة الاجتماعية، السخرية، فقدان القيمة، التمييز)، بينما لم توجد فروق حسب التخصص الأكاديمي ككل ولجميع الأبعاد، كما وُجدت علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا عند مستوى (٠.٠٥) بين الاتجاه نحو الإرشاد النفسي الإلكتروني والشعور بالوصمة الاجتماعية (ككل)، وكانت العلاقة طردية ضعيفة في بعدي (الخجل، فقدان القيمة الاجتماعية)، وطردية ضعيفة جدًا في (السخرية)، وغير دالة في (العزلة، التمييز)، كما أشارت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بمستوى الشعور بالوصمة الاجتماعية من خلال الاتجاه نحو الإرشاد بنسبة بسيطة بلغت (٨٪)، وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
Description
Abstract
This research aimed to identify the level of attitudes toward online psychological counseling and the level of perceived social stigma among students at Jazan University. It also examined differences according to gender and academic major, explored the relationship between attitudes toward online counseling and stigma, and assessed the possibility of predicting stigma based on attitudes.The researcher employed the descriptive method (survey and correlational) and developed two instruments: a scale of attitudes toward online psychological counseling and a scale of perceived social stigma. The two scales were administered to a sample of 324 Jazan University students.The results indicated that the overall level of attitudes toward online counseling, across all dimensions, was very high, whereas the overall level of perceived social stigma, across all dimensions, was moderate. Statistically significant gender differences at the 0.05 level were found in attitudes, in favor of females, in the dimensions of the importance of online counseling, counseling services, and counselor skills, while no differences appeared in session management. No significant differences were found by academic major in the overall scale and most dimensions, except in counseling services, which favored students in scientific majors. Regarding perceived social stigma, statistically significant gender differences at the 0.05 level favored males in the overall scale and all dimensions (shyness, social isolation, mockery, loss of value, and discrimination), while no significant differences were found by academic major across all dimensions. A statistically significant correlation at the 0.05 level was found between overall attitudes toward online counseling and perceived stigma. The correlation was weakly positive for shyness and loss of social value, very weakly positive for mockery, and nonsignificant for isolation and discrimination. The findings also showed that attitudes toward online counseling could predict the level of social stigma to a modest degree (8%). In light of these results, the study presented several recommendations and suggestions.
Keywords
الإرشاد النفسي الإلكتروني, الوصمة الاجتماعية