تصميم محتوى رقميّ قائم على تقنية الميتافيرس وأثره في تنمية مهارات الطلاقة الرقميّة والشَّغف العلميّ لطالبات المرحلة الثانويّة.
No Thumbnail Available
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر تصميم محتوى رقميّ قائم على تقنية الميتافيرس وأثره في تنمية مهارات الطلاقة الرقميّة، والشغف العلميّ لطالبات المرحلة الثانويّة؛ ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبيّ، والذي تضمن مجموعة تجريبيّة مكوَّنةً من أربعةٍ وعشرين طالبة اُختِرْنَ عشوائيًّا. وشملت أدوات الدراسة مقياس مهارات الطلاقة الرقميّة، ومقياس الشغف العلميّ.
وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائيّة بين متوسط درجات المجموعة التجريبيّة على مقياس مهارات الطلاقة الرقميّة في التطبيقين القبليّ والبعديّ لمصلحة (التطبيق البعديّ). وأشارت الدراسة أيضًا إلى أن هناك فرقًا ذا دلالة إحصائيّة بين متوسط درجات المجموعة التجريبيّة على مقياس الشغف العلميّ في التطبيقين القبليّ والبعديّ لمصلحة (التطبيق البعديّ)؛ مما دلَّ على وجود تأثير إيجابيّ لتصميم محتوى رقميّ قائم على تقنية الميتافيرس في تنمية مهارات الطلاقة الرقميّة والشغف العلميّ لطالبات المرحلة الثانويّة.
Description
This study aimed to reveal the impact of designing digital content based on metaverse technology and its effect on developing the digital fluency skills and scientific passion of high school female students. To achieve this goal, the study used a quasi-experimental approach involving a sample group of (24) randomly selected female students. The study tools included a digital fluency skills scale and a scientific curiosity scale. The results of the study showed a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the digital fluency skills scale in the pre- and post-tests in favor of the post-test. The study also indicated that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group on the scientific passion scale in the pre- and post-tests in favor of (post-test), indicating a positive effect of designing digital content based on metaverse technology on the development of digital fluency skills and scientific passion among high school students.
Keywords
تقنية الميتافيرس، مهارات الطلاقة الرقميّة، الشَّغف العلميّ.
Citation
المزيد،شادن أحمد.(2026). تصميم محتوى رقميّ قائم على تقنية الميتافيرس وأثره في تنمية مهارات الطلاقة الرقميّة والشَّغف العلميّ لطالبات المرحلة الثانويّة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القصيم، المملكة العربية السعودية.