ماجدة ناصر الثقفي2022-05-192022-05-192508https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10500هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط, مقارنة بالطريقة التقليدية عند المتويات الثلاثة الأولى من (تصنيف بلوم ) للأهداف المعرفية,ar-SAThesis