أ.د: عنان الدولاتAMAL SAAD ABDUALRAHMAN ALSHEHRI2022-05-192022-05-19https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/15358الملخص هدفت هذه الدراسة التعرف علىصعوبات تنفيذ كتاب التدريب العملي لمادة الفيزياء المقرر للصف الأول الثانوي ومقترحات حلها من وجهة نظر معلمات الفيزياء في المملكة العربية السعوديه، استخدمتالدراسةالمنهجالوصفيوبلغت عينة الدراسة(90) معلمة للعام الدراسي 2019-2020م ، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة بعد أن تم عمل الصدق والثبات،حيث احتوت الإستبانه على ثلاث مجالات رئيسية هي كالتالي: 1/ البينات الشخصيه للمعلمة .2/ اهم الصعوبات الفنية والإدارية . 3/ مقترحات الحل , وتوصلت الدراسة إلى أنصعوبات تنفيذ كتاب التدريب العملي لمادة الفيزياء المقرر للصف الأول الثانوي من وجهة نظر معلمات الفيزياء في المملكة العربية السعودية كانت بدرجة متوسطة ولا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى (0.05=α) تعزى (لعدد سنوات الخبرة, نوع المدرسة ( أهلية / حكومية).وبينت النتائج ان هناك عدد من الصعوبات التي تواجة المعلم اثناء تنفيذ كتاب التدريب العملي لمادة الفيزياء للصف الأول الثانوي من ابزرها : 1/ عدم وجود الوقت الكافي لتنفيذ الكتاب 2/عدم وجود دورات تدريبية لتهيئة المعلم لتنفيذ التجارب 3/ عدم توافر الأدوات الكافيه في المختبر لتنفيذ التجارب وغيرها من الصعوبات,وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها: ضرورة إيجاد آلية يمكن من خلالها وضع خطط مستقبلية لإنشاء مختبرات لمادة العلوم تتوفر فيها جميع المواد اللازمة لإجراء التجارب المخبرية.ar-SA