شرقة بنت علي غاصب ال جعرة2022-05-182022-05-181596https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/4339هدفت الدراسة إلى معرفة أثَر استخدام إسْتراتيجيَّة العَصْف الذِّهْني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمنطقة نجران. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعتين: تجريبية وضابطة، ذواتي القياس القَبْلي والبَعْدي. وتكَوَّنتْ عَيِّنة الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط بمنطقة نجران، منهن (25) طالبة في المجموعة التجريبية، درسن موضوعات وِحدة (المادة والطاقة) باستخدام إسْتراتيجيَّة العَصْف الذِّهْني.ar-SAThesis