سمية بنت عبدالله محمد القحطاني2022-05-182022-05-182024https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/4423هدفت الدراسة إلى تحديد درجة التمكين الإداري لدى قادة المدارس في محافظة الخرج، والتعرف على مستوى الإبداع التنظيمي في مدارسهم، كما هدفت توضيح طبيعة العلاقة بين التمكين الإداري والإبداع التنظيمي لدى قادة المدارس في محافظة الخرج، والكشف عن وجود أثر للمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، نوع المدرسة) على درجة تمكين قائد المدرسة، وأيضاً الكشف عن أثر للمتغيرات السابقة على مستوى الإبداع التنظيمي في تلك المدارس. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. أداة الدراسة: الاستبانة ذات اar-SAThesis