فيصل أحمد رشيدان الرشود2022-05-182022-05-18100https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/411هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية, ولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي, حيث طبقت الدراسة على عينة عشوائية مكونة من (60) طالباً من الصف الأول الثانوي بمحافظة دومة الجندل, وقد وزعت العينة على مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من(30) طالباً من مدرسة الملك سعود الثانوية والتي تم تدريسها باستخدام الرحلات المعرفية, والأخرى ضابطة تكونت من(30) طالباً من مدرسة الأمير نايف الثانوية والتي تمar-SAThesis