أبو العلا، سهير عبداللطيفالدخيل، أمل سليمان20142545https://hdl.handle.net/20.500.14154/27746The study aimed at assessing the performance of Qassim university staff members for holding a position in community service in the criteria of academic accreditation as it shall reveal their real standard performance in conformance to the academic accreditation and specifying the statistical differences found in the performance of female staff members of Qassim University in relating to the criteria of academic accreditation in accordance with other factors such as (college type, rank, nationality and years of experience). This shall help identifying the most important obstacles that shall hinder the performance of female staff members of Qassim University in relating to community service in the light of the academic accreditation criteria. Suggestion that shall promote the standard of female staff members at Qassim University shall be presented. The study cared for using the analytical approach and depended on using questionnaires for collecting data. The questionnaire used three factors (the real standard of female staff members of Qassim university in relating to community service, the obstacles that stand before female staff members engaging in community service in the light of academic accreditation criteria and suggestions for promoting the performance of female staff members of Qassim university and in relating to social work).In contained 59 clauses and the female researcher distributed the assessment tool to a sample of study which was 153 female staff members in Qassim University and analyzed databy using SPSS and concluded the followings:- The study theoretical conclusions:- 1) The assessment is the main method that can be used for achieving the targeted developmental goals and ensuring the continuity of the educational institute. 2) The assessment conclusions can be more precise and objective as the assessment is based on clear criteria. 3) Community service relating to social philosophy for achieving a more noble goal, i.e. equality among people and making sure of the provision of equal educational opportunities. 4) Community service can be used as a key measure for the success of universities. The best universities are those that shall open up their doors to society for solving its problems and for setting the most suitable solutions. 5) The activation of the role of female staff members engaging in community service which represents the most important measure for the advance of nations. b) The field study conclusions:- 1. The standard of female staff members engaging in community service in the light of academic accreditation is moderate and less than what is hoped for it. 2. There are so many statistical differences in relating to the assessment of female staff members of Qassim university and in relating to academic accreditation and in accordance to the type of college and in favor of applied colleges. 3. There are no statistical differences in relating to the assessment of female staff members of Qassim university and in relating to academic accreditation and in accordance to the academic rank. 4. There are no statistical differences in relating to the assessment of female staff members of Qassim university and in relating to academic accreditation and in accordance to the nationality. 5. There are no statistical differences in relating to the assessment of female staff members of Qassim university and in relating to academic accreditation and in accordance to the experience years. 6. The study concluded that the excess of accredited academic and administrative hours that shall consume the time of staff members. They hinder the performance of faculty staff members in Qassim University in relating to community service and in the light of academic accreditation. 7. The study concluded of the most important suggestions for promoting the performance of faculty staff membersas follows:-1) Conducting meetings and hosts for key figures famous for their contribution to social work. 2) Establishing a unit for community service in the college and supervised by the college deanship of social work. 3) Activating the field visits paid by the college to other institutes that can serve the college. According to the study conclusions, the female researcher presented a number of recommendations and suggestions.هدفت الدراسة إلى تقويم أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي، وذلك بالوقوف على واقع أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي تبعاً لمتغيرات (نوع الكلية، الرتبة العلمية،الجنسية،عدد سنوات الخبرة ، والتعرف على أهم المعوقات التي تحول دون أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ، وتقديم المقترحات التي يمكن أن ترتقي بمستوى أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم في خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أسلوب البحث المسحي وعلى الاستبانة أداة لجمع البيانات ، وتكونت الاستبانة من ثلاثة محاور هي (واقع أداء 6 عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ، ومعوقات أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ، ومقترحات لتطوير أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ) ، وقد اشتملت على ٥٩ عبارة ، وقد وزعت الباحثة الأداة على عينة الدراسة التي بلغت (١٥٣) عضوا من عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم وحللت البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (spss) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أ - نتائج الدراسة النظرية : 1. التقويم هو الطريق الرئيس لتحقيق الأهداف التنموية المنشودة وضمان استمرار المؤسسة واضحة. التعليمية الجامعية. ٢. تكون نتائج التقويم أكثر دقة وموضوعية كلما كان التقويم مبنيا على معايير مقننة ٣. ترتبط خدمة المجتمع بفلسفة المجتمع لتحقيق هدف أسمى وهو المساواة بين الناس، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. ٤. خدمة المجتمع مقياس مهم لنجاح الجامعات ، فأفضل الجامعات هي التي تفتح أبوابها للمجتمع، وتتحسس مشكلاته، وتساهم في وضع الحلول المناسبة له. ب : نتائج الدراسة الميدانية : ١. أن واقع أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم في مجال خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي يعد واقعا متوسطا ، وأقل من المأمول. ٢. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي تبعاً لمتغيرات نوع الكلية لصالح الكليات النظرية . . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي تبعاً لمتغيرات الرتبة العلمية. ٤. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي تبعاً لمتغيرات الجنسية. ه. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي تبعاً لمتغيرات عدد سنوات الخبرة. ٦. توصلت الدراسة إلى أن كثرة الأعباء التدريسية والإدارية اللتين تستنزفان وقت عضو هيئة التدريس هما أهم معوقات أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم الوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي. . توصلت الدراسة إلى أن من أهم المقترحات لتطوير أداء عضوات هيئة التدريس بجامعة القصيم لوظيفة خدمة المجتمع في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي ما يلي: ١. عقد لقاءات واستضافة شخصيات هامة لها إسهام في خدمة المجتمع. ٢. إيجاد وحدة لخدمة المجتمع في الكلية لها إدارة تابعة لعمادة الكلية معنية بخدمة المجتمع. ٣. تفعيل الزيارات الميدانية من الكليات للمؤسسات والجهات التي يمكن أن تخدمها الكلية. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت الباحثة عدداً من التوصيات ، و الدراسات المقترحة .202ar-SAThesis