دلال وصل الحربي2022-05-192022-05-191052https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9915يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير كلًّ من المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم والتفاعيل بينهما على التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة, والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة, وتحقيقاً لهذا الهدف تم استخدام المنهج المسحي الوصفي, وقد تكونت العينة من (375)طالبة , طُبق عليهن استبانة المعتقدات المعرفية لشومر وآخرون 2000- تعريب نبيل زايد -, واستبانة عمليات الدراسة لبيجزar-SAThesis