العطوي، رغدة محمد عياشالدغيري، ندى ناصر سليمان20152429https://hdl.handle.net/20.500.14154/28107This study aimed at identifying the effectiveness of teaching a Computer unit based on “ Cloud Computing “ in developing self-learning skills and the achievement of the female students of the third intermediate grade , by answering the following head question : What is the effectiveness of teaching a Computer unit based on “ Cloud Computing “ in developing self-learning skills and the achievement of the female students of the third intermediate grade ? This main question branches into the following sub questions: 1- What is the effectiveness of teaching a Computer unit based on “ Cloud Computing “ in developing self-learning skills of the female students of the third intermediate grade ? 2- What is the effectiveness of teaching a Computer unit based on “ Cloud Computing “ in developing the achievement of the female students of the third intermediate grade ? The study population consisted of all female students of the third intermediate grade in Buraydah governorate and they were ( 8577 ) female students . The Study Sample included (60) female students , the Control group (30) students , the Experimental group (30) students , the study used the Intentional method in selecting ( the eleventh school for girls ) . And for achieving the purposes of this study, it has been constructed and developed the Self Learning Scale with (28) paragraphs . it has been authenticated by displaying it on some arbitrators , it has been applied on an Exploratory Sample that consisted of (40) female students to make sure of its consistency, and “ Reliability , it has been constructed and developed an coefficient ( index) “ was (.869 ) Achievement Test of (Multiple Choice Questions ) type that consisted of (17) paragraphs as (11) Theoretical paragraphs and (6) Practical paragraphs at the Electronic Tables Unit , displayed on some arbitrators to ensure its credibility, it has been applied on an Exploratory Sample that consisted of (40) female students to make sure of “ Difficulty and Discrimination index “ , and reliability index , by using Cronbach Alpha The Study Researcher used the Semi-Experimental Approach , it formula was (0.86 ) . has been applied both pre and post tests on the study tools ( Self Learning Scale and Achievement Test ) on both study groups . The study Results showed statistically significant effectiveness in applying the developed unit by using “ Cloud Computing “ in developing self-learning skills and the achievement of the experimental group students . The results have been discussed in the light of the educational literature and the previous studies , and a set of suitable instructions were givenهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية تدريس وحدة في الحاسب الآلي قائمة على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل لدى طالبات الصف الثالث متوسط وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية تدريس وحدة في الحاسب الآلي قائمة على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل لدى طالبات الصف الثالث متوسط؟. وتفرع عن هذا السؤال الأسئلة الفرعية الآتية: ١. ما فاعلية تدريس وحدة في الحاسب الآلي قائمة على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الثالث متوسط؟. ٢. ما فاعلية تدريس وحدة في الحاسب الآلي قائمة على الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل لدى طالبات الصف الثالث متوسط؟. تكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات الصف الثالث متوسط بمحافظة بريدة والبالغ عددهن (٨٥٧٧ طالبة واشتملت عينة الدراسة على (٦٠) طالبة حيث تكونت المجموعة الضابطة من (۳۰) طالبة والمجموعة التجريبية من (۳۰) طالبة، واستخدمت الدراسة الطريقة القصدية في اختيار المدرسة (الحادية تم التأكد من . صدقه من عشر للبنات، وتحقيقا لأغراض هذه الدراسة تم بناء وتطوير مقياس التعلم الذاتي وعدد فقراته (۲۸) فقرة، بعرضه على مجموعة محكمين، وطبق على عينة استطلاعية تكونت من (٤٠) طالبة للتأكد ثباته؛ وكان معامل الثبات (٠,٨٦٩ ) ، وتم بناء وتطوير اختبار تحصيل من نوع الاختيار من متعدد تكون من (۱۷) فقرة بواقع (۱۱) فقرة نظري وعدد (٦) فقرات عملي في وحدة الجداول الإلكترونية، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقه وطبق على عينة استطلاعية عددها (٤٠) طالبة للتأكد من معامل الصعوبة والتمييز، وكان معامل الثبات باستخدام معادلة كرونباخ الفا (٠،٨٦ ) ، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم التطبيق القبلي و البعدي لأدوات الدراسة (مقياس التعلم الذاتي والاختبار التحصيلي) على مجموعتي الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة فاعلية ذات دلالة إحصائية لتطبيق الوحدة المطورة باستخدام الحوسبة السحابية في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وقد نوقشت النتائج في ضوء الأدب التربوي والدراسات السابقة، وقدمت مجموعة من التوصيات المناسبة.134ar-SAElectronic TablesCloud ComputingSelf LearningAchievementThesis