أماني عبدالعزيز العروي2022-05-192022-05-191490https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10353هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام المنظمات المتقدمة في تدريس الجغرافيا على اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة . وفي ضوء الهدف الرئيس للدراسة تم اختيار المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم (القبلي- البعدي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة), حيث تدرس المجموعة التجريبية وحدة "البيئة الطبيعية" من مادة الدراسات الاجتماعية باستخدام المنظمات المتقدمة بينما تدرس المجموعة الضابطة الوحدة الدراسية ذاتها باستخدام الطريقة المعتادة (المناقشة والإلقاء) . ولتطبيق الدرar-SAThesis