نصار، علي عبدالرؤوفالحناكي، طارق محمد20217431https://hdl.handle.net/20.500.14154/26937The objective of the study was to build a proposed strategy for the role of private universities and colleges in Qassim region in activating voluntary work among their students in light of the 2030 vision of the Kingdom of Saudi Arabia, shedding light on the actual role of private universities and colleges in Qassim in activating volunteering among their students, from the point of view of faculty members and leaders in private universities and colleges in the region, as well as revealing the obstacles that prevent the activation of the role of private universities and colleges’ students in Qassim region in volunteering, as seen by the faculty members and leaders of private universities and colleges in the region, and coming to an agreement on the requirements of private universities and colleges’ role in activating volunteering of their students in light of the Kingdom’s 2030 vision, as seen by the experts of voluntary community organizations in Qassim region. To achieve the objectives of the study, the blended approach was used based on the descriptive approach with its two types: quantitative and qualitative (sequential exploratory design). In this study, two approaches applied to two different samples were used for the qualitative and quantitative studies. The qualitative approach in the form of an interview was used for information gathering, and the quantitative approach in the form of a questionnaire and the Delphi method was used as well. The study population consists of two communities, the first is the faculty members and leaders in private universities and colleges in Qassim, their number is (455), and the second community is made up of experts in the voluntary field, including the directors of the charitable societies and voluntary community organizations, the total of which is (156) charitable societies in Qassim region. An intentional sample in the qualitative study tool (the interview) was applied to (10) faculty members and leaders in private universities and colleges in Qassim region, and to (10) experts in the voluntary field in voluntary community organizations in Qassim region. The study used the descriptive approach in the form of a survey to answer the first and second questions, through a questionnaire tool that was applied to a sample of (208) faculty members and leaders in private universities and colleges to identify their role in activating voluntary work among their students and the obstacles that prevent this activation. In order to answer the third question, the study applied the Delphi method to identify the most important requirements of the role of private universities and colleges in Qassim region in activating voluntary work among students in light of the 2030 vision of the Kingdom from the point of view of experts in voluntary work societies. The study sample was limited to (30) experts from the voluntary work societies in Qassim region. The study findings included: the weak partnership between the private university or college and voluntary community organization, the students’ weak public awareness of the value of voluntary work, the weak incentives of the students participating in voluntary work, the lack of economic income of the students leads to their focus on securing their basic needs, weak regulations and rules that regulate voluntary work, voluntary activities timings conflict with the timetables of the students wishing to volunteer, the lack of support services for doing voluntary work, and the absence of a specialized department for voluntary work in the university or college. Also, there are indispensable recommendations of the study in the light of its findings as follows: providing the university or college with the essential requirements to fulfil their role in activating voluntary work among students. Underscoring partnership with voluntary work societies to leverage their expertise in voluntary work, giving more support from university or college side to students’ initiatives and ideas in the field of voluntary work, setting regulations and rules by university or college for its voluntary work, developing a strategic plan for its voluntary work, establishing a definite directorate for voluntary work at university or college, and setting mandatory hours for voluntary work as a graduation requirement for the students, implementing seminars and exhibitions to contribute to spreading the culture of voluntary work, and adopting the suggested strategy to activate voluntary work among private university or college’s students.هدفت الدراسة إلى بناء استراتيجية مقترحة لدور الجامعات والكليات الأهلية بمنطقة القصيم في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها في ضوء رؤية المملكة ۲۰۳۰، وذلك من خلال التعرف على واقع دور الجامعات. والكليات الأهلية بمنطقة القصيم في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقادة فيها، والكشف عن المعوقات التي تحول دون تفعيله، والتوصل إلى متطلبات دورها في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها، من وجهة نظر الخبراء للمؤسسات المجتمعية التطوعية بمنطقة القصيم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المدخل المختلط القائم على المنهج الوصفي بمدخليه: الكمي والنوعي (التصميم التتابعي الاستكشافي). واستخدم منهجين مطبقين على عينتين مختلفتين للدراستين النوعية والكمية، المنهج النوعي ممثلا بأسلوب المقابلة كأداة لجمع المعلومات، والمنهج الكمي ممثلا بالاستبانة وأسلوب دلفاي. ويتكون مجتمع الدراسة من مجتمعين المجتمع الأول: أعضاء هيئة التدريس والقيادات في الجامعات والكليات الأهلية بمنطقة القصيم البالغ عددهم (٤٥٥) ، والمجتمع الثاني: الخبراء في المجال التطوعي من مديري الجمعيات الخيرية والمؤسسات المجتمعية التطوعية، البالغ عددهم (١٥٦). وطبقت عينة قصدية في أداة الدراسة الكيفية (المقابلة) على (۱۰) من أعضاء هيئة التدريس والقيادات في الجامعات والكليات الأهلية بمنطقة القصيم، و(١٠) من الخبراء في المجال التطوعي في المؤسسات المجتمعية التطوعية بمنطقة القصيم، واستخدم المنهج الوصفي في صورته المسحية للإجابة على السؤال الأول والثاني على عينة عنقودية قدرها (۲۰۸) من أعضاء هيئة التدريس والقيادات في الجامعات والكليات الأهلية بمنطقة القصيم؛ للتعرف على واقعها في تفعيل العمل التطوعي لدى. طلابها، والمعوقات التي تحول دون تفعيله. وللإجابة عن السؤال الثالث طبقت الدراسة أسلوب دلفاي؛ للتعرف على أهم متطلبات دور الجامعات والكليات الأهلية بمنطقة القصيم في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها، من وجهة نظر الخبراء في مؤسسات العمل المجتمعي التطوعي، واقتصرت عينة الدراسة على (۳۰) خبيرا، وخلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها ضعف الشراكات بين الجامعات الأهلية والمؤسسات المجتمعية التطوعية، ضعف الوعي العام لدى الطلاب بقيمة العمل التطوعي، ضعف الحوافز التشجيعية للطلاب. المشاركين في الأعمال التطوعية، قلة الدخل الاقتصادي للطالب يؤدي لانصرافه لقضاء وتأمين حاجاته الأساسية، ضعف اللوائح والأنظمة التي تنظم العمل التطوعي، تعارض النشاط الطلابي للعمل التطوعي مع وقت الراغبين في التطوع من الطلاب، قلة تقديم الخدمات المساندة لتنفيذ الأعمال التطوعية، عدم وجود إدارة خاصة في الجامعة أو الكلية للعمل التطوعي، وأهم ما أوصت الدراسة عليه في ضوء ما توصلت إليه من نتائج توفير المتطلبات اللازمة للجامعات والكليات الأهلية للقيام بدورها في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها، وتفعيل مستوى الشراكة مع المؤسسات المجتمعية التطوعية والاستفادة من خبراتها في مجال العمل التطوعي، وأن تدعم المبادرات والأفكار الطلابية في مجال الأعمال التطوعية، وأن أنظمة تضع وتشريعات خاصة بالعمل التطوعي لديها، وأن تضع خطة استراتيجية خاصة بالعمل التطوعي ووجود إدارة خاصة في الجامعة للعمل التطوعي، وإقرار ساعات للعمل التطوعي كمتطلب تخرج للطالب، وعقد اللقاءات والمؤتمرات والندوات العلمية في محال العمل التطوعي، وأن تتبنى لديها، الجامعات والكليات الأهلية الاستراتيجية المقترحة في تفعيل العمل التطوعي لدى طلابها .247ar-SAThesis