العرفج, إيمان محمد حسين2022-05-182022-05-182017804https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/3350هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على كل من مستوى التفكير السلبي والإيجابي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الهفوف وسلوك المعلمات البين شخصي كذلك هدفت إلى محاولة الكشف عن طبيعة العلاقة بينهما, والكشف كذلك عن الفروق في كل من التفكير السلبي والإيجابي وسلوك المعلمات البين شخصي وفقا لعدد من المتغيرات (نوع المدرسة؛ الصف؛ التخصص الدراسي؛ المستوى التحصيلي), لدى عينة قوامها (392) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الهفوف, حيث تم تطبيق مقياس التفكير الإيجابي والسلبي اعداد (ابراهيم,2008), ومقياس سلوكar-SAThesis