بندر عبدالله الاحمدي2022-05-192022-05-191349https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9907هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع إدارة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام في الهيئة الملكية بينبع, والتعرف على أهمية إدارتها, والتوصل إلى استراتيجيات إجرائية في مواجهة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام, ومعرفة أثر متغيرات كل من (العمل الحالي, سنوات الخبرة, المرحلة التعليمية, الدورات التدريبية في مجال إدارة الأزمات) لواقع وأهمية إدارة الأزمات المدرسية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي, وتم استخدام الاستبانة كأداة والتي تكونت من (36) عبارة موزعة على أربعة محاور لar-SAThesis