آل الشيخ, لبنى قيس محمد2022-05-182022-05-1820161001https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/3440إن المشكلات الصوتية التي تواجه متعلمي اللغة العربية تمثل عائقاً لهم، وتجعل من اللغة العربية لغة صعبة التعلم، لذا، حاول هذا البحث الكشف عن هذه المشكلات لدى متعلمي اللغة العربية الأتراك، وذلك بالإجابة على السؤال التالي: ما المشكلات الصوتية التي تواجه المتعلم التركي للغة العربية؟ وللإجابة عن هذا السؤال، انطلق البحث من فرضية التحليل التقابلي. وبالمقابلة بين النظامين، تبين أن الأصوات العربية التي يتوقع أن تمثل مشكلة للدارس التركي هي ثلاثة عشر صوتاً، تم تصنيفها كالتالي: أصوات مرتفعة الصعوبة، وهي: الثاar-SAThesis