نصار, اسلامالذايدي, أنوار مرضي عطاالله2026-01-252026https://hdl.handle.net/20.500.14154/78044تسهم الدراسة في إثراء الأدبيات العلمية حول التحفيز والأداء، وتقدم نموذجًا تطبيقيًا يمكن للمؤسسات التعليمية الاستفادة منه لتحسين كفاءة رأس المال البشري، بما يتوافق مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في تعزيز التميز والاستدامة الكلمات المفتاحية: تحفيز الموظفين، أنظمة الحوافز، الأداء، إدارة الموارد البشرية، المكافآت المعنوية والنقدية، المؤسسات التعليمية، المملكة العربية السعوديةتهدف الدراسة إلى قياس تأثير الحوافز المالية والمعنوية والاجتماعية على أداء الموظفين في شركة منار السبيل التعليمية بالمملكة العربية السعودية، وتحليل الفروق في تصورات العاملين لهذه الحوافز تبعًا للمتغيرات الديموغرافية مثل الجنس والعمر والمستوى التعليمي والخبرة والمسمى الوظيفي، وقد اعتمدت الدراسة على عينة مكوّنة من133 موظف من موظفي الشركة اعتمد البحث منهجًا كميًا باستخدام استبيان مُهيكل، وتم تحليل البيانات عبر اختبارات الارتباط والانحدار المتعدد وتحليل التباين (ANOVA). باستخدام برنامج SPSS وأظهرت النتائج وجود تأثير قوي ودال للحوافز على أداء الموظفين، مما يؤكد أهمية التقدير والاعتراف والدعم النفسي في تعزيز الإنتاجية، مقارنةً بالاعتماد على المكافآت المادية فقطز وأظهرت النتائج أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الموظفين في تقييمهم للحوافز والأداء تبعًا للعمر والمستوى التعليمي وسنوات الخبرة، بما يعكس ضرورة تصميم استراتيجيات تحفيز تُراعي خصائص الفئات الوظيفية المختلفة186ar-SAتحفيز الموظفين، أنظمة الحوافز، الأداء، إدارة الموارد البشرية، المكافآت المعنوية والنقدية، المؤسسات التعليمية، المملكة العربية السعوديةThesis