عبدالله سمار الجابري2022-05-192022-05-191440https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10554هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد المبادئ التربوية الاقتصادية الإسلامية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية ، وتعرف مدى تناولها بمحتوى مناهد الفقه ولتحقيق هذا الهدف أعدت قائمة بالمبادئ التربوية الاقتصادية الإسلامية اللازمة للطلاب تم اشتقاقها من خلال دراسة البحوث السابقة والأدبيات التربوية والأصولية والفقهية ذات الصلة وتضمنت هذه القائمة (34) مبدأ موزعة على مجالين هما: مجال العمل ، ومجال الإنفاق وأثبتت نتائج الدراسة أن محتوى مناهج الفقه المقررة بالمرحلة الثانوية تضمن مبادئ تربوية اقتصادية إسلامية اللازمةar-SAThesis