آسيا حسن شرفو .2022-05-192022-05-192274https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10550استهدف البحث التحقق من فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات فهم النص النبوي الثلاث (المباشر - الاستنتاجي - الناقد) لدى طالبات الصف الأول المتوسط. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي, والتصميم شبه التجريبي, وتكونت عينة البحث من (60) طالبة قسمت إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة, وتمثلت أدوات البحث في قائمة بمهارات فهم النص النبوي,ar-SAThesis