سعاد مساعد سليمان الأحمدي2022-05-182022-05-18597https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/4727استهدف البحث الحالي استقصاء فاعلية برنامج مقترح للتعلم المنظم ذاتيا في تنمية التنظيم الذاتي لتعلم الرياضيات والاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة الرياض. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي المعروف بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة ذات القياس القبلي والبعدي .وتكون البرنامج من :- - المحتوى العلمي (وحدة الدائرة الموجودة بالكتاب المدرسي بعد إعادة تنظيمها لتتناسب مع برنامج التعلم المنظم الذاتي .ar-SAThesis