صالحة عبدالرحمن محمد الطلحي2022-05-192022-05-19554https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10734تهدف هذه الدراسة الى تحديد مهارات فهم المقروء والتعرُّف على فاعلية استخدام استراتيجية الخريطة الدلالية في تنمية مهارات فهم المقروء عند المستوى المباشر والاستنتاجي والنقدي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط.ar-SAThesis