Jazan University
Permanent URI for this collectionhttps://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/215
Browse
1 results
Search Results
Item Restricted التعبير الانفعالي وعلاقته بسلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان(جامعة جازان, 2024) مباركي, تغريد محمد مصلح; عفيفي, أسماء فاروق محمودالمستخلص هدف البحث إلى التعرف على مستوى التعبير الانفعالي، ومستوى سلوك إيذاء الذات، ونوع العلاقة بين مستوى التعبير الانفعالي ومستوى سلوك إيذاء الذات، وإمكانية التنبؤ بمستوى سلوك إيذاء الذات من خلال مستوى التعبير الانفعالي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان، وقد تَمَّ استخدام المنهج الوصفي بنوعيه المسحي والارتباطي لمناسبتهما تحقيق أهداف البحث؛ فيما تمثلت أدوات البحث في مقياس التعبير الانفعالي (من إعداد الباحثة)، ومقياس سلوك إيذاء الذات من إعداد (سيد، 2023)، وقد تم تطبيق أدوات البحث على عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمراكز الرعاية النهارية بمنطقة جازان بلغ عددها (21) طفلًا، وتوصَّل البحث إلى أن مستوى التعبير الانفعالي جاء متوسطًا للمقياس ككل، ولمحاور(تعبيرات الوجه العاطفية، حركات الجسد والإيماءات، حركات التحديق ونشاط العين، واللمس والاستجابات الفسيولوجية)، ومرتفعا لمحور (الإشارات الصوتية)، كما جاء مستوى سلوك إيذاء الذات (المقياس ككل) متوسطًا، كذلك توجد علاقة ارتباطية طردية (موجبة) بين مستوى التعبير الانفعالي ومستوى سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمنطقة جازان دالة إحصائيا وبدرجة مرتفعة؛ حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون بين الدرجة الكلية للمقياسين (0.753)، كما يمكن التنبؤ بمستوى سلوك إيذاء الذات ككل من خلال معرفة مستوى التعبير الانفعالي لديهم وبنسبة بلغت (56%)، وفي ضوء ذلك تمَّت التوصية بتصميم برامج تدخلية تهدف إلى تنمية مهارات التعبير الانفعالي لديهم من خلال استخدام استراتيجيات تدريبية متخصصة كالعلاج باللعب والتدريب على قراءة تعبيرات الوجه والإيماءات، كما تم تقديم عدة مقترحات.15 0