Browsing by Author "الحربي، أملاك بنت علي"

Now showing 1 - 1 of 1

Open Access
مستوى تطبيق المعايير المهنية في تدريس الطلبة ذوي الإعاقة السمعية من وجهة نظر معلميهم
(Qassim University, 2025) الحربي، أملاك بنت علي; المطيري، ذيب بن تريحيب
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى تطبيق المعلمين للمعايير المهنية في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة السمعية، والكشف عن الفروق في هذا التطبيق تبعًا لمتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اعتماد المنهج المسحي، كما تم تطوير استبانة مكوّنة من (27) عبارة موزعة على ستة من المعايير المهنية المعتمدة في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة السمعية. وقد تم تطبيق الأداة على عينة بلغت (106) معلمًا من المعلمين والمعلمات في مجال تعليم الطلاب ذوي الإعاقة السمعية في منطقة القصيم. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق المعايير المهنية جاء بدرجة مرتفعة في جميع الأبعاد، مع تفاوت في ترتيبها؛ إذ جاء بُعد "أساليب دمج التقنية" في المرتبة الأولى، تلاه "تنفيذ طرق التدريس المتنوعة"، في حين جاء "البرنامج التربوي الفردي" في المرتبة الأخيرة. كما بيّنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمات، وفروق إحصائية دالة في بُعد "دمج التقنية" لصالح من شاركوا في خمس دورات تدريبية فأكثر، في حين لم تُسجّل فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغيري المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة، وهو ما يشير إلى درجة من التجانس في مستوى الممارسات المهنية داخل الميدان التربوي.
98 0