تقويم منهج الحاسب وتقنية المعلومات بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير CSTA لعلوم الحاسب
| dc.contributor.author | آل دهنيم, مرتضى عباس إبراهيم | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-18T03:21:29Z | |
| dc.date.available | 2022-05-18T03:21:29Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Imam Abdulrahman Bin Faisal University | |
| dc.description.abstract | هدف البحث إلى تحديد مدى مراعاة منهج الحاسب وتقنية المعلومات بالمرحلة الثانوية لمعايير CSTA لعلوم الحاسب الالي: (Computer Science Teachers Association Standards) في المجالات التالية : (التفكير الحاسوبي، التشارك، الممارسة الحاسوبية والبرمجة، الحاسبات وأجهزة الاتصالات، التأثيرات الاجتماعية والعالمية والأخلاقية للحاسب). ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام بمراجعة الأدبيات لعلوم الحاسب إلى اللغة العربية، وتم CSTA والدراسات السابقة ذات العلاقة، كما قام بترجمة وثيقة | |
| dc.identifier.other | 535 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/63 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Imam Abdulrahman Bin Faisal University | |
| dc.title | تقويم منهج الحاسب وتقنية المعلومات بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير CSTA لعلوم الحاسب | |
| dc.type | Thesis |