الأنشطة الاجتماعية الطلابية وعلاقتها بتعزيز قيم المواطنة :|bدراسة ميدانية على عينة من طلاب جامعة الملك فيصل بالإحساء
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى فحص العلاقة بين الانشطة الاجتماعية وتعزيز قيم المواطنة لدى عينة من طلاب جامعة الملك فيصل والكشف عن الفروق بين الطلاب والطالبات على مقياسي النشاط الاجتماعي وقيم المواطنة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم تطبيق مقياس الأنشطة الاجتماعية ومقياس قيم المواطنة من إعداد الباحث. وذلك على عينة قوامها من (٤٠٠) طالب وطالبة من طلاب جامعة الملك فيصل، ثم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم استخدام معامل ارتباط بيرسون لحساب العلاقة بين المتغيرات واختبار (ت) لحساب الفروق بين المتوسطات. وقد أسفرت النتائج عما يلي: وجود مستوى مرتفع من المشاركة في الأنشطة الاجتماعية لدى الطلاب والطالبات. وجود مستوى مرتفع من قيم المواطنة لدى الطلاب والطالبات. -E اسهام النشاط الاجتماعي بتعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب والطالبات. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ۰٫۰۱) بين الأنشطة الاجتماعية وقيم المواطنة لدى الطلاب، وهذا يعني أن طلاب الجامعة الذين لديهم مستوى النشاط الاجتماعي مرتفعا تزداد لديهم قيم المواطنة. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بن متوسطي درجات طلاب الجامعة حول دور الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم المواطنة تعزى لمتغير الجنس (ذكور، اناث). توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلاب الجامعة حول دور الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم المواطنة تعزى لمتغير التخصص الدراسي ،(صحي، علمي، انساني)، لصالح التخصص الصحي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب الجامعة حول دور الأنشطة الطلابية في تعزيز قيم المواطنة تعزى لمتغير المستوى الدراسي لصالح المستوى الدراسي الخامس. وأخيرا قدمت الدراسة بعض التوصيات المقترحة للإسهام بتوعية الطلاب والطالبات في كيفية استثمار الأنشطة الاجتماعية لتعزيز قيم المواطنة لدى الطلاب والطالبات.
Description
The present study aimed to examine the relationship between the use of social activities and the promotion of the values of citizenship among a sample of King Faisal University students. And the detection of differences between students on the scales of social activity and values of citizenship. To achieve the objectives of this study, the measure of social activity was applied by the researcher. And the scale of citizenship values by the researcher. And a sample of 400 students from King Faisal University was randomly selected. Pearson correlation coefficient was used to calculate the relationship between the variables and the T test to calculate differences between the averages. The results have resulted in: 1-There is a high level of participation in social activities for students. 2- There is a high level of citizenship values among students. 3-Contribution of social activity to promote the values of citizenship for students. 4-There is a statistically significant relationship at the level of (0.01) between the social activity and the values of citizenship among students, which means that university students who have a high level of social activity have more values of citizenship and vice versa. 5-There are no statistically significant differences between the average grades of the university students on the role of student activities in promoting the values of citizenship due to the gender variable (males, females). 6-There are differences of statistical significance between the average grades of university students on the role of student activities in promoting the values of citizenship attributed to the variable and the academic specialization, in favor of health specialization. 7-There are statistically significant differences between the averages of the university students on the role of student activities in promoting the values of citizenship attributed to the variable level of study for the fifth level Finally, the study presented some suggested educational recommendations to help educate students in how to invest social activity to promote the values of citizenship among students.