فاعلية المدونات التعليمية التشاركية في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية

dc.contributor.author	السالم، محمد بن حسن
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-05-18T03:23:47Z
dc.date.available	2022-05-18T03:23:47Z
dc.degree.department	كلية التربية
dc.degree.grantor	Imam Abdulrahman Bin Faisal University
dc.description.abstract	هدف هذا البحث إلى بناء مدونة تعليمية تشاركية، والتعرف على فاعليتها في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية. وكشفت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة عند مستوى دلالة (0.05) على التطبيق البعدي لاختبار مهارات البرمجة يُعزى لفاعلية المدونات التعليمية في تنمية مهارات البرمجة لدى الصف الأول الثانوي، وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية
dc.identifier.other	1088
dc.identifier.uri	https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/209
dc.language.iso	ar_SA
dc.publisher	Saudi Digital Library
dc.thesis.level	Master
dc.thesis.source	Imam Abdulrahman Bin Faisal University
dc.title	فاعلية المدونات التعليمية التشاركية في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
dc.type	Thesis

Collections