تأثير التفاعل بين المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم على التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة
| dc.contributor.author | دلال وصل الحربي | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:00:38Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:00:38Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير كلًّ من المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم والتفاعيل بينهما على التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة, والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة, وتحقيقاً لهذا الهدف تم استخدام المنهج المسحي الوصفي, وقد تكونت العينة من (375)طالبة , طُبق عليهن استبانة المعتقدات المعرفية لشومر وآخرون 2000- تعريب نبيل زايد -, واستبانة عمليات الدراسة لبيجز | |
| dc.identifier.other | 1052 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9915 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | تأثير التفاعل بين المعتقدات المعرفية وأساليب التعلم على التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة | |
| dc.type | Thesis |