أثر استخدام مدونة تعليمية مقترحة في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة
| dc.contributor.advisor | يحيى، سعيد حامد محمد | |
| dc.contributor.author | الحارثي، عايض عوضه محمد | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.degree.department | التربية | |
| dc.degree.grantor | University of Bisha | |
| dc.description | The current research aims to find out the effect of using a suggested educational blog in teaching science to develop the scientific concepts of the third intermediate grade`s students. To achieve this goal, a WordPress-based educational blog was designed according to the educational and technical standards that should be provided in the educational blogs. The search tool – represented in the achievement test of the scientific concepts included in the " basics of Life" unit in Science for the third intermediate grade - was prepared. The researcher used the semi-experimental method (the design of the two equal groups) to apply the research experiment. The selected sample of the research consisted of (50) students from the third intermediate grade from Al-Quds Intermediate School in Bisha. The sample was divided into two groups: the first group was (25) students for the experimental group, and studied the unit of "basics of life" using the educational blog. The second group was (25) pupils for the control group, and studied the unit of " basics of life" in the traditional Method of teaching, The search tool (the achievement test) has been applied in advance to identify the equivalence of the experimental and control groups. After finishing the implementation of the research experiment, the search tool has been applied on the students of the experimental and control groups, to identify the differences between the pre and post application of the search tool. The results revealed that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the control group and the experimental group in the post application of the achievement test of the scientific concepts in the " basics of life" unit in favor of the experimental group. It also pointed out to a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group in the Pre and Post applications of the achievement test of the scientific concepts in the " basics of life" unit in favor of the Post Application, The results showed a great impact for the educational blog on the development of scientific concepts among the third intermediate grade`s students in the "basics of life" unit in Science. And in the light of these results, the researcher presented a number of recommendations and suggestions. | |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام مدونة تعليمية مقترحة في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم مدونة تعليمية قائمة على نظام الووردبريس وفق المعايير التربوية والفنية الواجب توفرها في المدونات التعليمية، وتم إعداد أداة البحث المتمثلة في الاختبار التحصيلي في المفاهيم العلمية المتضمنة بوحدة "أسس "الحياة" من مادة العلوم للصف الثالث المتوسط. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعتين (المتكافئتين لتطبيق تجربة البحث، وقد تكونت عينة البحث المختارة من (٥٠) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط من مدرسة القدس المتوسطة بمدينة بيشة، وقد قسمت العينة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية مكونة من (۲٥) طالبا ودرست وحدة "أسس الحياة" باستخدام المدونة التعليمية، والثانية ضابطة مكونة من (۲٥) طالبا ودرست وحدة "أسس "الحياة" بالطريقة المعتادة، وقد تم تطبيق أداة البحث (الاختبار التحصيلي قبلياً على بهدف التعرف على مدى تكافؤ المجموعتين التجريبية والضابطة، وبعد الانتهاء من تنفيذ تجربة البحث تم تطبيق أداة البحث على طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة، بهدف تعرف الفروق بين التطبيق القبلي والبعدي لأداة البحث. وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للمفاهيم العلمية في وحدة "أسس الحياة" لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي للمفاهيم العلمية في وحدة "أسس الحياة" لصالح التطبيق البعدي، وكذلك وجود أثر كبير للمدونة التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في وحدة "أسس "الحياة" بمادة العلوم، وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات. | |
| dc.format.extent | 219 | |
| dc.identifier.other | 462 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10886 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.subject | مدونة تعليمية | |
| dc.subject | تدريس العلوم | |
| dc.subject | لمفاهيم العلمية | |
| dc.subject | مدونات الووردبريس | |
| dc.subject | suggested educational blog | |
| dc.subject | teaching science | |
| dc.subject | scientific concepts | |
| dc.subject | WordPress | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.title | أثر استخدام مدونة تعليمية مقترحة في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمحافظة بيشة | |
| dc.title.alternative | The Effect of Using Suggested Educational Blog in Teaching Science to Develop Scientific Concepts for Third Intermediate Grade's Students. | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.discipline | المناهج و طرق التدريس | |
| sdl.degree.name | Master's Degree |