توجهات الهدف وإستراتيجيات التعلم لدى الموهوبات أكاديمياً بالصف الثالث متوسط بالمدينة المنورة

dc.contributor.authorهويدا هناء مكاوي
dc.date2008
dc.date.accessioned2022-05-19T12:08:37Z
dc.date.available2022-05-19T12:08:37Z
dc.degree.departmentكلية التربية
dc.degree.grantorTaibah University
dc.description.abstractهدفت الدراسة الى التعرف على الفروق بين الطالبات العاديات والموهوبات اكاديميا في كل من توجيهات الهدف واستراتيجيات التعلم لدي (384) طالبة بالصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية تم اختيارهن بطريقة عشوائية ,طبق عليهن مقياس توجهات الهدف (اعداد الباحثة) ومقياس استراتيجيات التعلم اعداد حسن (1999) بعد تقنينه من قبل الباحثة . وتم تحليل البيانات باستخدام عدة اساليب احصائية هي: اختبار (ت) للعينتين المستقلتين ,مربع إيتا , تحليل الانحدار المتعدد المتدرج وتوصلت الدراسة الى نتائج اهمه
dc.identifier.other1065
dc.identifier.urihttps://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10126
dc.language.isoar_SA
dc.publisherSaudi Digital Library
dc.thesis.levelMaster
dc.thesis.sourceTaibah University
dc.titleتوجهات الهدف وإستراتيجيات التعلم لدى الموهوبات أكاديمياً بالصف الثالث متوسط بالمدينة المنورة
dc.typeThesis

Files

Copyright owned by the Saudi Digital Library (SDL) © 2025