برنامج تعليمي مدمج مقترح لتنمية بعض المفاهيم الهندسية في مادة الرياضيات لطالبات المرحلة الثانوية
| dc.contributor.advisor | مبارز، منال عبدالعال | |
| dc.contributor.author | العريني، آمال سليمان | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.degree.department | Educational | |
| dc.degree.grantor | King Abdulaziz University | |
| dc.description | Study aimed to identify the effectiveness of the compact educational program proposed in the development of some geometric concepts in mathematics in first grade secondary students in Buraidah, descriptive approach has been used, and quasi-experimental approach to achieve the objectives of the study, Where the content analysis of unit of quadrilaterals of the first grade of secondary and extract concepts of geometric, where done analysis the content of unit of quadrilaterals of the first grade of secondary and extract concepts of geometric, also an achievement test designed to identify the effectiveness of the proposed compact educational program, which was applied through the integration of traditional education with e-learning, and of an educational site designed by the researcher to achieve the purpose of the study, The achievement test was applied to a sample of students in secondary and first grade of (50) students in the second semester of the academic year 1432/1433 AH, where the sample was divided into two equal randomly groups, control group studied the traditional way, and the other experimental studied the way compact educational program. The study reached several results including: There are significant differences at the level of (0.05) between the mean scores of the control group and experimental group in the post achievement test for the experimental group. And based on the findings of the study can be recommended compact educational program in the school curricula prescribed, and prepare and train teachers to use this method as suggested by a number of topics covered by the studies of the future | |
| dc.description.abstract | سعت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح مدمج في تنمية بعض المفاهيم الهندسية في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مدينة بريدة بالقصيم، وقد استخدم المنهج الوصفي ، والمنهج شبه التجريبي لتحقيق أهداف الدراسة ، حيث تم تحليل محتوى وحدة الأشكال الرباعية للصف الأول الثانوي واستخراج المفاهيم الهندسية منها، كما تم تصميم اختبار تحصيلي للتعرف على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح المدمج ، والذي طبق من خلال دمج التعليم التقليدي مع التعليم الالكتروني، والمتمثل في موقع تعليمي مصمم من قبل الباحثة لتحقيق غرض الدراسة، وطبق الاختبار التحصيلي على عينة من طالبات الصف الأول الثانوي والبالغ عددهن ( ٥٠ ) طالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ١٤٣٣/١٤٣٢هـ حيث قسمت العينة إلى مجموعتين متساويتين بطريقة عشوائية إحداهما ضابطة درست بالطريقة التقليدية ، والأخرى تجريبية درست بطريقة التعليم المدمج. ولقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسطي درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية . وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة يمكن التوصية بضرورة تطبيق طريقة التعليم المدمج في المناهج الدراسية، وتهيئة المعلمات وتدريبهن على استخدام هذه الطريقة كما اقترحت عدد من الموضوعات لتشملها الدراسات مستقبلا. | |
| dc.format.extent | 117 | |
| dc.identifier.other | 120 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/477 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.title | برنامج تعليمي مدمج مقترح لتنمية بعض المفاهيم الهندسية في مادة الرياضيات لطالبات المرحلة الثانوية | |
| dc.title.alternative | Compact educational program proposal to develop some geometric concepts in mathematics for high school students | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.discipline | Educational Technology | |
| sdl.degree.name | Master's Degree |