إدارة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام في الهيئة الملكة بينبع

dc.contributor.author	بندر عبدالله الاحمدي
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2022-05-19T12:00:25Z
dc.date.available	2022-05-19T12:00:25Z
dc.degree.department	كلية التربية
dc.degree.grantor	Taibah University
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع إدارة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام في الهيئة الملكية بينبع, والتعرف على أهمية إدارتها, والتوصل إلى استراتيجيات إجرائية في مواجهة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام, ومعرفة أثر متغيرات كل من (العمل الحالي, سنوات الخبرة, المرحلة التعليمية, الدورات التدريبية في مجال إدارة الأزمات) لواقع وأهمية إدارة الأزمات المدرسية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم استخدام المنهج الوصفي المسحي, وتم استخدام الاستبانة كأداة والتي تكونت من (36) عبارة موزعة على أربعة محاور ل
dc.identifier.other	1349
dc.identifier.uri	https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9907
dc.language.iso	ar_SA
dc.publisher	Saudi Digital Library
dc.thesis.level	Master
dc.thesis.source	Taibah University
dc.title	إدارة الأزمات المدرسية في مدارس التعليم العام في الهيئة الملكة بينبع
dc.type	Thesis

Collections