أثر التقويم المستند إلى الأداء على التحصيل الدراسي وفعالية الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة
| dc.contributor.author | نجوى أمين أحمد المدني | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:13:04Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:13:04Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدف البحث الحالي إلى قياس أثر استراتيجية التقويم المستند إلى الأداء على التحصيل الدراسي وفعالية الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة. The purpose of this study was to investigate the effect of an assessment strategy based on performance in Academic achievement and the Self-efficacy of Secondary Students at the first secondary class in Al Madina. | |
| dc.identifier.other | 1033 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10216 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | أثر التقويم المستند إلى الأداء على التحصيل الدراسي وفعالية الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة | |
| dc.type | Thesis |