BEHAVIOURAL MODELING OF CONCURRENT DUAL-BAND POWER AMPLIFIERS
| dc.contributor.author | MOHAMMED ALI | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-18T06:00:19Z | |
| dc.date.available | 2022-05-18T06:00:19Z | |
| dc.degree.department | College of Engineering Sciences and Applied Engineering | |
| dc.degree.grantor | King Fahad for Petrolem University | |
| dc.description.abstract | بسبب الحاجة لشبكات إتصالات ذات عرض نطاق ترددي واسع وأجهزة إرسال لاسلكية عالية لأداء، بنية الإرسال مزدوج النطاق والمعايير أصبحت جزء أساسي في نظم الإتصالات في وقتنا الحالي. ولذلك، فإن التقدم في تصميم تقنيات تردد الراديو ومضخم قدرة لا خطية قد روج لإستخدام نظام الإرسال مزدوج النطاق من أجل معالجة الإشارات المتزامنة والتي تقع في نطاقات ترددية مختلفة. في هذا البحث، يتم التحقق والتحليل وتحصيل حلول مختلفة لمعالجة الإشارة الرقمية في عيوب تقنية تردد الراديو وتصميم نظام اتصالات لاسلكية أحادية النطاق، عريضة النطاق أو مزدوج النطاق من أجل تقييم ودراسة الإنبعاثات والمخرجات خارج النطاق المحدد للإشارة وكيفية الوصول إلى نتيجة بإشارة مضخمة من الإشارة المدخلة مروراً بمضخم إشارة القدرة اللاخطية بأقل تأثير للضجيج والتشويه في الإشارة. وفضلا عن ذلك, يتم التركيز في عيوب اجهزة الارسال مزدوج النطاق حيث يجرى التحقيق فى نماذج مرجعية ضد النموذج المقترح. تم التحقيق في مختلف نماذج الإرسال لتردد الراديو باستخدام نموذج الذاكرة متعدد الحدود باستخدام ثلات عوامل مختلفة (تطبيع متوسط مربع الخطأ، مقياس العدد الشرطي وطيف طاقة الإشارة المخرجة). وفقا لنتائج المحاكاة التي تم إجراءها، قد ثبت ان نموذج مزدوجة النطاق الجديد يحسن التعقيد وقوته بنسبة 33.5% و 18.4% على التوالي ضد نماذج النطاق المزدوج ذو الذاكرة المتعدد الحدود الأخرى بالإضافة الى إبراز مزايا استخدام نماذج إرسال الموجة المزدوجة النطاق على النطاق العريض. | |
| dc.identifier.other | 4564 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/2127 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | King Fahad for Petrolem University | |
| dc.title | BEHAVIOURAL MODELING OF CONCURRENT DUAL-BAND POWER AMPLIFIERS | |
| dc.type | Thesis |