أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مقرر الفقه
| dc.contributor.author | أحلام مرجي المحمدي | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:28:48Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:28:48Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مقرر الفقه مقارنة بطريقة التدريس المعتادة. ومن أجل تحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (التجريبية, والضابطة) ذات القياس القبلي والبعدي, وصممت لذلك أداة الدراسة المتمثلة في: اختبار مهارات التفكير الناقد وفق استراتيجية ماري مكفر لاند, وبعد أن تحققت الباحثة من صدق أداة الدراسة وقاست ثباتها, شرعت في تطبيقها على عينة تكونت | |
| dc.identifier.other | 1524 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10457 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مقرر الفقه | |
| dc.type | Thesis |