أثر تغيير موقع المموه الفعال في اختبار الإختيار من متعدد على دقة تقدير معالم الفقرة وفق نظرية الاستجابة للفقرة بستخدام النموذج ثنائي المعلم
| dc.contributor.advisor | عبدالعال، صبري محمد إسماعيل | |
| dc.contributor.author | العطوي، نادية محمد سالم | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T14:27:49Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T14:27:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.degree.department | التربية وعلم النفس | |
| dc.degree.grantor | University of Tabuk | |
| dc.description | Abstract: The aim of the current research is to reveal the effect of the effective placebo in a multiple choice test with four alternatives on the accuracy of estimating the parameter of difficulty and differentiation of paragraphs, and on estimates of experimental stability coefficients, according to the two- parameter model of paragraph response theory. To achieve the goals of the research, an achievement test of a multiple choice type with four alternatives has been built in the science subject, consisting in its final form of (35) paragraphs. The second model, the correct answer, is far from an effective placebo in two alternatives. The two test models were applied to a randomized cluster sample of 300 female students from the third intermediate class in Tabok. Statistical software (SPSS) and (Bilog-Mg3) software were used for data analysis. The results showed that there were no statistically significant differences between the averages of the accuracy of the estimation of the difficulty parameter for the paragraphs due to the effective placebo location, but the results revealed the presence of statistically significant differences between the means of the accuracy of the estimation of the discrimination parameter in favor of the first model (the correct effective camouflaged answer), and on the other hand the results showed that there was no Statistically significant differences between the averages of the experimental stability coefficients attributable to the active camouflage site. In light of the results, a number of recommendations were presented, the most prominent of which is educating male and female teachers to the necessity of taking care of multiple choice test items when preparing them. | |
| dc.description.abstract | مستخلص الدراسة : هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر موقع المموه الفعال في اختبار اختيار من متعدد ذو أربعة بدائل على دقة تقدير معلمة الصعوبة والتمييز للفقرات ، وعلى تقديرات معاملات الثبات التجريبي ، وفق النموذج ثنائي المعلم لنظرية الاستجابة للفقرة . ولتحقيق أهداف البحث تم بناء اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد ذو أربعة بدائل في مادة الرياضيات ، مكون في صورته النهائية من (٣٥) فقرة ، ولقد تألف من نموذجين لهم نفس المحتوى والمتغير هو موقع المموه الفعال ، حيث النموذج الأول الإجابة الصحيحة بجانب المموه الفعال ، والنموذج الثاني الإجابة الصحيحة بعيدة عن المموه الفعال ببديلين ، وطبق نموذجي الاختبار على عينة عشوائية عنقودية بلغت (۳۰۰) طالبة من طالبات الصف الثالث متوسط في مدينة تبوك. وتم استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وبرنامج (Bilog-Mg3) لتحليل البيانات. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات دقة تقدير معلمة الصعوبة للفقرات تعزى لموقع المموه الفعال ، إلا أن النتائج كشفت وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات دقة تقدير معلمة التمييز لصالح النموذج الأول ( الإجابة الصحيحة المموه الفعّال ) ، ومن ناحية أخرى أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات معاملات الثبات التجريبي تعزى لموقع المموه الفعال . وفي ضوء النتائج تم تقديم عدد من التوصيات من أبرزها توعية المعلمين والمعلمات إلى ضرورة العناية بفقرات اختبار اختيار من متعدد عند إعدادها . | |
| dc.format.extent | 132 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/71169 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.subject | اختبار اختيار من متعدد | |
| dc.subject | دقة تقديرمعالم الفقرة | |
| dc.subject | النموذج ثنائي المعلم | |
| dc.subject | نظرية الاستجابة لفقرة | |
| dc.subject | موقع المموه الفعال | |
| dc.title | أثر تغيير موقع المموه الفعال في اختبار الإختيار من متعدد على دقة تقدير معالم الفقرة وفق نظرية الاستجابة للفقرة بستخدام النموذج ثنائي المعلم | |
| dc.title.alternative | The Impact of the Effective Enhanced Site in a Test of a Selection Check on the Accuracy of the Parameter of the Paragraph According to the Theory of Response to the Paragraph Using the Two Parameter Model | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.discipline | المجالات النظرية | |
| sdl.degree.name | Master's Degree |