أثر استخدام القوالب التعليمية المحوسبة فى تنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لطالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة
| dc.contributor.author | آلاء أحمد مصلح الجريسي | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:33:10Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:33:10Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | طبقت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة قوامها(31) طالبة من مدارس الأبرار الأهلية بالمدينة المنورة قسموا عشوائيا الى مجموعتين مجموعة ظابطة عددها(15) طالبة درسن بالطريقة المعتادة ومجموعة شبه تجريبية عددها(16) طالبة درسن باستخدام القوالب التعليمية المحوسبة. استخدمت الدراسة (ANCOVA) للتحقق من صحة الفرضيات وأسفرت نتائج الدراسة: عن وجود فروق دالة إحصائيا بين مجموعتي الدراسة لصالح المجموعة شبه التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات تلاوة القرآن الكريم - مهارة الصحة التلاوة - مهارة تطبيق أحكام التجويد. | |
| dc.identifier.other | 1070 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10513 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | أثر استخدام القوالب التعليمية المحوسبة فى تنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لطالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة | |
| dc.type | Thesis |