فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط

No Thumbnail Available
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط, مقارنة بالطريقة التقليدية عند المتويات الثلاثة الأولى من (تصنيف بلوم ) للأهداف المعرفية,
Description
Keywords
Citation
Collections