فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط
| dc.contributor.author | ماجدة ناصر الثقفي | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:32:07Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:32:07Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط, مقارنة بالطريقة التقليدية عند المتويات الثلاثة الأولى من (تصنيف بلوم ) للأهداف المعرفية, | |
| dc.identifier.other | 2508 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10500 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | فاعلية استخدام التعليم المتمايز في التحصيل المباشر والاحتفاظ بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط | |
| dc.type | Thesis |