دراسة ميدانية لواقع تدريس الرياضيات المطورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الى تعرف واقع تدريس الرياضيات المطورة في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة , ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي, وتم اعداد قائمة بمعايير الاداء التدريسي لمعلمة الرياضيات بالمرحلة المتوسطة , وقائمة بمعايير بناء مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة .
The purpose of this study was to identify the reality of teaching developed mathematics in light of total quality