دراسة ميدانية لواقع تدريس الرياضيات المطورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة

dc.contributor.author	اماني عواد الاحمدي
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-05-19T12:15:32Z
dc.date.available	2022-05-19T12:15:32Z
dc.degree.department	كلية التربية
dc.degree.grantor	Taibah University
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الى تعرف واقع تدريس الرياضيات المطورة في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة , ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي, وتم اعداد قائمة بمعايير الاداء التدريسي لمعلمة الرياضيات بالمرحلة المتوسطة , وقائمة بمعايير بناء مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة . The purpose of this study was to identify the reality of teaching developed mathematics in light of total quality
dc.identifier.other	1617
dc.identifier.uri	https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10260
dc.language.iso	ar_SA
dc.publisher	Saudi Digital Library
dc.thesis.level	Master
dc.thesis.source	Taibah University
dc.title	دراسة ميدانية لواقع تدريس الرياضيات المطورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة
dc.type	Thesis

Collections