دراسة ميدانية لواقع تدريس الرياضيات المطورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة

dc.contributor.authorاماني عواد الاحمدي
dc.date2015
dc.date.accessioned2022-05-19T12:15:32Z
dc.date.available2022-05-19T12:15:32Z
dc.degree.departmentكلية التربية
dc.degree.grantorTaibah University
dc.description.abstractهدفت الدراسة الى تعرف واقع تدريس الرياضيات المطورة في ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة , ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي, وتم اعداد قائمة بمعايير الاداء التدريسي لمعلمة الرياضيات بالمرحلة المتوسطة , وقائمة بمعايير بناء مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة . The purpose of this study was to identify the reality of teaching developed mathematics in light of total quality
dc.identifier.other1617
dc.identifier.urihttps://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10260
dc.language.isoar_SA
dc.publisherSaudi Digital Library
dc.thesis.levelMaster
dc.thesis.sourceTaibah University
dc.titleدراسة ميدانية لواقع تدريس الرياضيات المطورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة بالمرحلة المتوسطة
dc.typeThesis
Files
Collections