تحليل سياسة القيد في التعليم العام في الخطة الاستراتيجية العشرية (1425- 1435هـ) لوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن النتائج المتوقعة لتطوير سياسة زيادة معدلات القيد في التعليم العام السعودي في الخطة الاستراتيجية العشرية لوزارة التربية والتعليم. وعليه استخدمت الدراسة منهج تحليل السياسات التربوية ،واعتمدت الدراسة على مصدرين للحصول على البيانات وهما: الإحصاءات التعليمية الصادرة عن المنظمات المحلية والدولية ،واستخدام اسلوب المقابلة الشخصية مع عدد من المسئولين في التخطيط التربوي، والمنتدى الوطني للتعليم للجميع في وزارة التربية والتعليم ،وفي إدارة التعليم بالمدينة المنورة حول أسباب