تحليل سياسة القيد في التعليم العام في الخطة الاستراتيجية العشرية (1425- 1435هـ) لوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية
| dc.contributor.author | هناءحمد الصاعدي | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T12:15:35Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T12:15:35Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن النتائج المتوقعة لتطوير سياسة زيادة معدلات القيد في التعليم العام السعودي في الخطة الاستراتيجية العشرية لوزارة التربية والتعليم. وعليه استخدمت الدراسة منهج تحليل السياسات التربوية ،واعتمدت الدراسة على مصدرين للحصول على البيانات وهما: الإحصاءات التعليمية الصادرة عن المنظمات المحلية والدولية ،واستخدام اسلوب المقابلة الشخصية مع عدد من المسئولين في التخطيط التربوي، والمنتدى الوطني للتعليم للجميع في وزارة التربية والتعليم ،وفي إدارة التعليم بالمدينة المنورة حول أسباب | |
| dc.identifier.other | 1438 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10261 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | تحليل سياسة القيد في التعليم العام في الخطة الاستراتيجية العشرية (1425- 1435هـ) لوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية | |
| dc.type | Thesis |