أثر إستراتيجية K-W-L في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر إستراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفكير الناقد في مهارات (معرفة الافتراضات والاستنتاج والاستنباط) والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية عند مستويات بلوم المعرفية (التذكر- الفهم- التطبيق- التحليل- التركيب- التقويم) لدى طالبات الصف الثاني الثانوي المتوسط بالمدينة المنورة, في الفصل الأول للعام الدراسي (1435-1434, 2013-2014) , وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة), وتكونت عينة الدراسة من (6