فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعريف فاعلية استراتيجية التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات القراءة الناقدة.