أثر اختلاف توقيت ومستوى التغذية الراجعة في التعلم الالكتروني على التحصيل والاحتفاظ في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي

dc.contributor.author	عبد العزيز اكرم أحمد رضوان
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2022-05-19T12:08:19Z
dc.date.available	2022-05-19T12:08:19Z
dc.degree.department	كلية التربية
dc.degree.grantor	Taibah University
dc.description.abstract	The objectives of this study represent in the following: -To Identify the impact of different timing of feedback (immediate - delayed) in the e-learning on achievement and retention in mathematics for fourth primary class . - To Identify the impact of different levels of feedback (Media - corrective- explanatory) in e-learning on achievement and retention in mathematics for fourth primary class.
dc.identifier.other	1253
dc.identifier.uri	https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/10120
dc.language.iso	ar_SA
dc.publisher	Saudi Digital Library
dc.thesis.level	Master
dc.thesis.source	Taibah University
dc.title	أثر اختلاف توقيت ومستوى التغذية الراجعة في التعلم الالكتروني على التحصيل والاحتفاظ في مادة الرياضيات لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي
dc.type	Thesis

Collections