فاعلية مدخل القضايا الجدلية في اكتساب بعض المفاهيم التاريخية في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| dc.contributor.author | مشاعل نفيع الشاماني | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-19T11:58:01Z | |
| dc.date.available | 2022-05-19T11:58:01Z | |
| dc.degree.department | كلية التربية | |
| dc.degree.grantor | Taibah University | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى اكتساب طالبات المرحلة المتوسطة لبعض المفاهيم التاريخية لدى طالبات المرحلة المتوسطة . ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وشبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) المتكافئتين, وصمم لذلك أداتان ومواد بحثية, تمثلت الأدوات في : قائمة المفاهيم التاريخية المناسبة لطالبات المرحلة المتوسطة, اشتملت على (25) مفهوماً, واختبار قياس مستوى بعض المفاهيم التاريخية المناسبة لطالبات المرحلة المتوسطة, تكون من (25) سؤالاً, طبق قبلياً وبع | |
| dc.identifier.other | 1408 | |
| dc.identifier.uri | https://drepo.sdl.edu.sa/handle/20.500.14154/9788 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.thesis.level | Master | |
| dc.thesis.source | Taibah University | |
| dc.title | فاعلية مدخل القضايا الجدلية في اكتساب بعض المفاهيم التاريخية في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة | |
| dc.type | Thesis |