أثر استخدام السبورة التفاعلية علي التحصيل الدراسي في مقرر التربية الأسرية لطالبات الصف الثاني المتوسط
No Thumbnail Available
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Saudi Digital Library
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرُّف على أثر استخدام السبورة التفاعلية على التحصيل
الدراسي في مقرر التربية الأسرية لطالبات الصف الثاني المتوسط. وتكونت عينة الدراسة
من ( ٦٠ ) طالبة تم اختيارهن عشوائي اً من طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدرسة
الأربعين بالمدينة المنورة لعام ١٤٣٥ ه، تم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، قوامها
(٣٠ ) طالبة، ومجموعة ضابطة، قوامها ( ٣٠ ) طالبة، وقد استغرق تطبيق التجربة ٥
أسابيع.