التراث في الرسوم المتحركة و أثره على الطفل السعودي
| dc.contributor.advisor | عبدالفتاح, أشرف | |
| dc.contributor.advisor | كشكوشة, إيها | |
| dc.contributor.author | السفياني, شهد | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-28T09:16:16Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | تناولت الدراسة المعنونة بالتراث في الرسوم المتحركة و أثره على الطفل السعودي ، في الفصل الأول الرسوم المتحركة في العالم العربي بشكل عام من خلال دولتين عربيتين و دولتين خليجيتين و من ثم دخولها كصناعة مستقلة في المملكة العربية السعودية و دور المملكة في تطويرها ، ومن ثم الفصل الثاني مفردات التراث السعودي الذي يسهم تشكيلها ومعرفة الطفل لها من خلال الرسوم المتحركة ، و اعتمدت الدراسة في الفصل الثالث على قياس مدى تأثر الطفل السعودي بالتراث الموجود في الرسوم المتحركة المحلية و دراسة تحليلية لخمسة حلقات من نماذج مختلفة من الإنتاج السعودي ، كما أظهرت عدد من النتائج الإيجابية مما يزيد معرفة و تعلم الطفل السعودي لتاريخه وتراثه ، كما استهدفت الدراسة في التجربة العلمية في الفصل الرابع إنتاج فيلم رسوم متحركة سعودي بعنوان البداية . | |
| dc.description.abstract | تتناول الدراسة موضوعاً من أهم موضوعات المؤثرة على تشكيل شخصية وهوية الطفل ، من خلال ملاحظة الباحثة لمظاهر ثقافية مغايرة للمجتمع السعودي يفعلها الأطفال ، لذا اقترحت الباحثة تتناول الدراسة التراث في الرسوم المتحركة و أثره على الطفل السعودي ، من خلال أربعة فصل . الفصل الأول يتكون من الرسوم المتحركة في العالم العربي تناولت فيه الباحثة بداية الرسوم المتحركة و وصولها إلى أول دولة عربية تؤسس إنتاجاً للرسوم المتحركة مصر و تقديم عدد من المسلسلات بالثقافة الشعبية المصرية مثل مسلسل بكار ، أيضا تطرقت الباحثة لجهود دولة الأردن في الدبلاج و الإنتاج الأردني الذي واصل المسير حتى أصبح له حضور في المهرجانات الدولية ،و من ثم تطرقت الباحثة لبداية الرسوم المتحركة في الخليج العربي بداية من الكويت التي تمتلك أول محطة تلفزيون في الخليج ، و لا يفوتنا ذكر دولة الإمارات عند الحديث عن الرسوم المتحركة التي تتشكل من نسج الثقافة المحلية و ذلك بسبب ما قدمه المحرج محمد حارب في مسلسل الفريج ، جميع ما سبق هو ما ساعد في دخول هذه الصناعة في المملكة العربية السعودية و كيف تشكلت بداية هذه الصناعة داخل المجتمع السعودي ، و رغم البداية الضعيفة إلا أننا الآن في مرحلة نمو و تطور من خلال دعم و مبادرات المملكة لصناعة رسوم متحركة محلية تناسب الطفل السعودي . الفصل الثاني تناولت فيه الباحثة مفردات التراث السعودي و ذلك من خلال تاريخها و مسيرتها بعد الملك عبد العزيز رحمه الله ، وتقسيم المناطق ، و نتيجة لذلك تناولت التراث الشعبي السعودي بأسلوب اجتماعي يسهل على الطفل فهمه من خلال العمارة و الأزياء و الرقصات و المأكولات و اللهجات ، كما ذكرت الباحثة أبرز عناصر التراث الثقافي غير المادي في المملكة و المواقع الأثرية السعودية في منظمة اليونسكو ، و أخيرا توضيح أهمية مناسبة يوم التأسيس و ارتباطها بتعزيز الانتماء للتراث السعودي . الفصل الثالث تناولت فيه الباحثة الإنتاج المحلي المرتبط بالتراث و أثره على الطفل السعودي اعتمدت فيه الباحثة أداة الاستبيان لقياس مدى تأثر الطفل السعودي بالتراث الموجود في الرسوم المتحركة و ذلك من خلال إجراء الاستبيان على عينة من الأطفال السعوديين تقدر بحوالي (٢٠٠) طفل ، و أظهرت الدراسة عدة نتائج منها : أ٫ الطفل السعودي يشعر بالفخر والانتماء عند مشاهدة رسوم متحركة سعودية مرتبطة بالتراث والموروثات الشعبية أيضا استهدفت الدراسة تحليل لنماذج من الإنتاج السعودي ، و تمت الدراسة التحليلية لخمس حلقات مختلفة من خمس مسلسلات سعودية و توضيح مضمونها . الفصل الرابع تناولت فيه الباحثة التجربة العملية للدراسة و ذلك من خلال إنتاج شخصيات و خلفيات و لوحة قصة مصورة و بوستر إعلاني لفيلم البداية الذي يعرض احتفال مناسبة يوم التأسيس في أحد المدارس السعودية . | |
| dc.format.extent | 263 | |
| dc.identifier.citation | 1٪ | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14154/77718 | |
| dc.language.iso | ar_SA | |
| dc.publisher | Saudi Digital Library | |
| dc.subject | التراث ، | |
| dc.subject | الرسوم المتحركة ، | |
| dc.subject | الطفل السعودي، | |
| dc.title | التراث في الرسوم المتحركة و أثره على الطفل السعودي | |
| dc.type | Thesis | |
| sdl.degree.department | قسم الجرافيك | |
| sdl.degree.discipline | مجال الرسوم المتحركة | |
| sdl.degree.grantor | جامعة حلوان | |
| sdl.degree.name | ماجستير |